Plán práce

na školský rok 2024/2025

Základné identifikačné údaje

Názov školyZákladná škola s materskou školou, 055 63 HELCMANOVCE 41
Adresa školyHelcmanovce 41
Telefón053 4799 380
E-mailskolaselo@gmail.com
WWW stránkaskolahelcmanovce.edupage.org
ZriaďovateľObec Helcmanovce

Vedúci zamestnanci školy

 Priezvisko, menoTelefónSluž. mobile-mail
RiaditeľMgr. Rastislav DRAJNA05347993800911 225 034skolaselo@gmail.com
ZRŠ ZŠMgr. Katarína Müllerová05347993890948 553 225skolaselo@gmail.com
ZRŠ MŠMgr. Anna Zmijová0911 673 9110948 666 569mshelcmanovce@gmail.com

Rada školy

RADA ŠKOLY

pri ZŠ s MŠ HELCMANOVCE

zvolená 31. mája 2021, zriadená dňom podpisu zápisnice z ustanovujúceho zasadnutia zriaďovateľom dňa 7.júna.2021

RADA ŠKOLY JE ZVOLENÁ NA ROKY 2021-2025

ZástupcoviaTitl., priezvisko, menoKontaktPoznámka
pedagogickí zamestnanciMgr. Petra Kuchárová ZŠ - predseda RŠ
 Bc. Jana Zmijová 
    
nepedagogickí zamestnanciLýdia Gansová  
    
zástupcovia rodičovMgr. Ján Schneider 
 Bibiana Opremčáková 
 Roderika Jablonovská 
 Zuzana Marcinková 
    
zástupcovia zriaďovateľaTibor Theis starosta obce
 Mgr. Jakub Zmij  
 Mgr. Ladislav Müller  
 Miloš Pinčák  

Poradné orgány školy

Pedagogická rada preberá všetky funkcie poradných orgánov MZ a PK.

Personálne zabezpečenie vyučovania

Pedagóg / zamestnanecFunkciaTriednictvoĎalšie úlohy a kompetencie
Mgr. Rastislav DRAJNARiaditeľ  
Mgr. Katarína MÜLLEROVÁZástupkyňa  
Mgr. Anna ZMIJOVÁZástupkyňa  
Mgr. Marianna BURČÁKOVÁUčiteľka  
Mgr. MARIANNA BURČÁKOVÁŠkolský digitálny koordinátor  
Mgr. Marta DRAJNOVÁUčiteľka4. 
Dipl.-Theol.Univ. Kamil DROZDUčiteľ  
PaedDr. HENRIETA HUMENÍKOVÁ PISOŇOVÁOdborný zamestnanec  
PaedDr. Henrieta HUMENÍKOVÁ PISOŇOVÁUčiteľka2. 
Bc. Jozefína KLEINOVÁUčiteľkaMŠ2 
Mgr. Petra KUCHÁROVÁUčiteľka9. 
Ing. Radovan MIHALIKUčiteľ6. 
Mgr. Ladislav MÜLLERUčiteľ7. 
Mgr. Martina PINČÁKOVÁUčiteľka8. 
Mgr. Katarína PISKOVÁPedagogický zamestnanec  
Mgr. Gabriela REPELOVÁUčiteľka1. 
Ing. Lenka ŠARISKÁUčiteľka3. 
Ing. Štefan ŠKARBEKUčiteľ5. 
Mgr. Alexandra ŠPAK SZEKELYOVÁUčiteľka  
Bc. Jana ZMIJOVÁUčiteľkaMŠ1 
Mgr. Nikola ZMIJOVÁVychovávateľka  
Mgr. Marianna BurčákováPedagogický asistent  
Mgr. Dominika DANIELOVÁPedagogický asistent  
Bc. Rita HORVÁTHOVÁPedagogický asistent  
Ing. Andrea TOKÁROVÁPedagogický asistent  
Ing. Ľubomíra TROJANOVÁPedagogický asistent  
Mgr. Katarína DORČÁKOVÁEkonómka  
Andrea GBÚROVÁVedúca ŠJ  
Jana DEMETEROVÁKuchárka  
Janka ĎURČÍKOVÁUpratovačka  
Lýdia GANSOVÁUpratovačka  
Žaneta GBÚROVÁKuchárka  
Janka ONDÍKOVÁIná nepedagogická zamestnankyňa  
Ľudmila PETRIKOVÁUpratovačka  

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 155

Počet tried: 11


Ročník:MŠ1MŠ21.2.3.4.5.6.7.8.9.Spolu
počet tried1111111111111
počet žiakov15241914161481113129155
z toho v ŠKD  123542    26
z toho ŠVVP  2 1113 1110
z toho SZP  1 12   116
z toho HN  1  1   116
mimo SR   2111121 9
predškoláci 14         15

Organizácia školského roka

Školský rok 2024/2025 sa začína 1. septembra 2024.

Školské vyučovanie sa začína 2 . septembra 2024.

Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 5 . septembra 2024.

Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2025.

Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční najskôr 27 . januára 2025.

Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 3. februára 2025 a končí sa 27. júna 2025.

Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční najskôr 23 . júna 2025.


PrázdninyTermín prázdnin
jesenné30.-31.10.2024
vianočné23.12.2024 - 7.1.2025
jarné17. - 21.2.2025
veľkonočné17. - 22.4.2025
letné30.6 - 31.8.2025

Kalendár akcií školy

Mesiac

Vyučovanie

Exkurzie, výlety, VT

Výchovno-vzdelávacie akcie

Spolupráca s verejnosťou

Súťaže*

Testovanie

SEPTEMBER

účelové cvičenia - OZO

 

VT v jazde na

kolieskových saniach

Biela pastelka

rodičovské združenia

MSR štarty na kolieskach,

futsal

IT Fitness test

OKTÓBER

Burza SŠ,

 

PPS – trenažér Starý Smokovec

výchovný koncert, záložka do knihy, výtv. Súťaž Boj proti drogám

Úcta k starším,

jesenný zber papiera

futbal, florbal, st. tenis, FIL škola,

E-TEST

Testovanie pohybových predpokladov žiakov 1.+3. roč.

NOVEMBER

Muzikál – 9. roč. – div. predstavenie v Prešove

Div. predst

1-4 SNV

VT v štartoch na ľade

KP v štartoch

Týždeň boja proti drogám s výstavou prác,

 

Minifutbal  mat. olympiáda,  MSR jun a dosp

 

DECEMBER

 

Vianočné Košice

výchovný koncert, tvorivé dielne,

 

vianočný program,

program Mikuláš

 

Vianočná pohľadnica, stolný tenis, sánkarské súťaže podľa kalendára SZS a FIL,

pytagoriáda, , Expert a Všetkovedko

 

JANUÁR

 

 

 

program pri príležitosti obecných osláv vzniku republiky, konzultácie s rodičmi

Šaliansky Maťko,

sánkarské súťaže podľa kalendára SZS a FIL, mat. olympiáda

 

FEBRUÁR

LVVK

 

návšteva divadelného predstavenia – PO, KE

 

predmetové olympiády GO,DO, BIO

sánkarské súťaže podľa kalendára SZS a FIL,

Komparo 2025

MAREC

Plavecký výcvik

 

 

jarný zber papiera,

rodičovské združenia, DOD na škole,

 

 

MSR štarty na ľade predmetové olympiády  Hviezdoslavov Kubín, volejbal, florbal –

T- 9 2025

APRÍL

 

 

Deň narcisov

konzultácie s rodičmi

Veľkonočná pohľadnica, malý futbal

 

MÁJ

účelové cvičenia – OZO,

Škola v prírode

PPS – trenažér Starý Smokovec

Florbalový turnaj, vybíjaná

Deň matiek

Majster slova, atletika, cezpoľný beh, vybíjaná, Štúrov Zvolen

E-TEST

JÚN

 

triedne výlety

prednáška k dospievaniu

Estráda – koncoročné vystúpenie žiakov 9. roč.

SŠH SNV, Pohár RŠ florbal

 

Kalendár porád

PLÁN ZASADNUTIA PEDAGOGICKÝCH RÁD

SEPTEMBER - 1. Plán práce školy na šk. rok 2024 - 2025

2. Prevádzkový poriadok školy, organizačný a pracovný poriadok

3. Klasifikácia výchovných predmetov

4. Školský vzdelávací program IŠVP, ISCED I a II a UO

5. Diskusia a uznesenie

NOVEMBER - 1. Kontrola plnenia uznesenia

2. Komplexná správa o výchovno-vzdelávacej činnosti školy podľa

vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z.

3. Rozbor výchovno-vzdelávacích výsledkov za 1. štvrťrok

4. Diskusia

5. Uznesenie

JANUÁR - 1. Kontrola plnenia uznesenia

2. Rozbor výchovno-vzdelávacích výsledkov za 1. polrok

3. Diskusia

4. Uznesenie

APRÍL - 1. Kontrola plnenia uznesenia

2. Rozbor výchovno-vzdelávacích výsledkov za 3. štvrťrok

3. Diskusia

4. Uznesenie

JÚN - 1. Kontrola plnenia uznesenia

2. Rozbor výchovno-vzdelávacích výsledkov za šk. rok

3. Výsledky testovania T-9

4. Analýza konečného rozmiestnenia žiakov

5. Prechod žiakov z MŠ do ZŠ

6. Diskusia

7. Uznesenie

JÚL - 1. Kontrola plnenia uznesenia

2. Správa o výchovno-vyučovacích výsledkoch a činnosti školy v

školskom roku 2024 - 2025

3. Diskusia

4. Uznesenie

PLÁN ZASADNUTIA PRACOVNÝCH PORÁD

AUGUST - 1. Organizácia školského roka

2. Rozdelenie úväzkov a triednictva

3. Počty žiakov v triedach

4. Rôzne

5. Diskusia a uznesenie

OKTÓBER - 1. Realizácia zisťovania úrovne vedomostí z min. šk. roka

2. Inventarizácia

3. Rôzne

4. Diskusia a uznesenie

DECEMBER - 1. Kontrola plnenia uznesenia

2. Sumár platených vzdelávacích aplikácií

3. Rôzne

4. Diskusia

5. Uznesenie

FEBRUÁR - 1. Kontrola plnenia uznesenia

2. Výsledky kontroly ped. dokumentácie 1. polroka

3. Rozbor a vyhodnotenie polročných testov

4. Diskusia

5. Uznesenie

MAREC - 1. Kontrola plnenia uznesenia

2. Testovanie 9 - rozdelenie funkcií

3. Kolektívna zmluva a čerpanie SF

4. Diskusia

5. Uznesenie

MÁJ - 1. Kontrola plnenia uznesenia

2. Príprava nového školského roka

3. Predbežná analýza konečného rozmiestnenia žiakov

4. Aktuality

5. Diskusia

6. Uznesenie

SWOT analýza

SWOT analýza 2024

Silné stránky - strenghts:

V oblasti financovania

- škola s vlastnou právnou subjektivitou, tzn. autonómia v hospodárení školy

- aktívna podnikateľská činnosť - možnosť vyberať poplatky za prenájom športovísk a jedálne

- vlastná kotolňa

- možnosť čerpania eurofondov prostredníctvom sociálne zameraných projektov

V oblasti mat. - tech. zabezpečenia

- škola je vybavená jedálňou, multifunkčnými ihriskami s atletickou dráhou v areáli školy s dostatočnou kapacitou (veľkosťou) s

ohľadom na potreby školy

- v roku 2010 zrealizované zateplenie školy s výmenou okien, vnútorným vybavením tried, modernizáciou školskej kuchyne

- disponuje priestormi pre 3 špeciálne učebne (PC učebňa, jazykové laboratórium, špeciálna učebňa)

- po rekonštrukcii v prípade potreby a finančných zdrojov možnosť využitia podkrovia

Vo vých. - vzdel. oblasti

- veková štruktúra a kvalifikovanosť pedagogického zboru

- výučba a integrácia detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

- dobrá spolupráca so zriaďovateľom, samosprávou a inými inštitúciami v obci pri organizovaní rôznych kultúrno-spoločenských

podujatí

- účasť a úspechy v súťažiach - športových, umeleckých a vedomostných

- zapojenie do projektov

- vlastná webová stránka

- tradície a bohatá záujmová a mimoškolská činnosť

Slabé stránky - weaknesses:

V oblasti financovania

- nízky počet žiakov, čo sa pri súčasnej forme financovania škôl odráža vo všetkých oblastiach hospodárenia školy

- nevyužívanie menších finančných projektov (napr. Nadácia Orange), grantov a výziev pre zlepšenie materiálno-technického

zabezpečenia, aj VZ procesu

- chýbajúca telocvičňa a dielňa

- doteraz neúspešné získavanie iných zdrojov na materiálne a technické vybavenie školy

V oblasti mat. - tech. zabezpečenia

- odborná výučba realizovaná prevažne v bežných triedach /nemáme odborné učebne typu laboratórií na vyučovanie predmetov

CHEM, FYZ, BIO/

- postupné opotrebenie triedneho nábytku (najmä školské lavice, stoličky, skrine)

- zastaralý softwear jazykového laboratória

Vo vých. - vzd. oblasti

- tradičné vyučovacie metódy

- škola vzdeláva aj žiakov zo sociálne slabo podnetného prostredia

- ekonomická situácia v obci - obmedzené vedľajšie príjmy, napr. prostredníctvom príspevkov rodičov (napr. na vyučovacie

pomôcky, ktoré sú na trhu dostupné za poplatok)

- zvyšovanie počtu neospravedlnených hodín a problémová spolupráca v zabezpečovaní dochádzky so zákonnými zástupcami

týchto žiakov

- percentuálne zastúpenie mužov v pedagogickom zbore

Príležitosti - oportunities:

- Kurikulárna reforma základného vzdelávania

- rozvoj pedagogických a žiackych kompetencií

- rekonštrukcia kotolne - výmena plynových kotlov za moderné kondenzačné

- relatívne nízke náklady na pracovnú silu (§ 54 NP ÚPSVaR, absolventská prax, zamestnávanie prostredníctvom projektov

ÚPSVaR, dobrovoľnícka činnosť)

- otvorené hodiny a odovzdávanie skúseností, vzájomné hospitácie učiteľov

- vytváranie podmienok na výchovné pôsobenie - prosociálne cítenie, estetická výchova, protidrogová výchova,

environmentálna, zdravotná, sexuálna a predmanželská výchova, výchova proti rasizmu a iným intoleranciám

- získavanie mimorozpočtových zdrojov pre školu prostredníctvom projektov vyhlásenými MŠVVaV SR a inými subjektmi

- aktivity v športovej a kultúrnej činnosti

- podpora výchovno-vzdelávacích projektov školy v spolupráci s obcou a ďalšími inštitúciami

- sústavné vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov školy

- spolupráca s MŠ

Ohrozenia - threats:

- nedostatočné finančné zdroje pre školu

- nepriaznivý demografický vývoj v obci

- žiadne stavebné pozemky v obci, žiadne nájomné byty v obci, iba súkromné pozemky a staré domy finančne náročné na

rekonštrukciu

- postupné zhoršovanie technického stavu budovy a vnútorného vybavenia

- nárast detí z málo podnetného prostredia

- neustále zmeny v súčasnej školskej legislatíve

- predimenzovanie vzdelávacích štandardov a cieľových požiadaviek

- veľmi vysoké pracovné zaťaženie učiteľov a vedenia školy v niektorých obdobiach

Návrh opatrení:

- ďalšie vzdelávanie učiteľov rozširujúcim štúdiom aprobačných predmetov

- absolvovanie 1. a 2. atestácie

- modernizácia vyučovania

- otvorené hodiny a odovzdávanie skúseností

- vytváranie podmienok na výchovné pôsobenie - prosociálne cítenie, estetická výchova,

protidrogová výchova, environmentálna, zdravotná, sexuálna a predmanželská výchova,

výchova proti rasizmu a iným intoleranciám

- získavanie mimorozpočtových zdrojov pre školu prostredníctvom projektov vyhlásenými MŠVVaŚ

SR a inými subjektmi

- podpora výchovno-vzdelávacích projektov školy v spolupráci s obcou a ďalšími inštitúciami

- sústavné vzdelávanie pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy

- zavádzanie alternatívnych foriem vyučovania- projektové vyučovanie, zážitkové učenie, atď -

s cieľom premeny tradičnej školy na modernú

- naďalej venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením, pravopisu a

sústavnej príprave žiakov na vyučovanie

- intenzívna spolupráca s rodičmi v záujme neustáleho zlepšovania prospechu a správania ich detí

- intenzívna spolupráca s rodičmi v záujme riešenia absencie žiakov na vyučovaní

Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno – vzdelávacom procese

1. Celková profilácia a ciele školy

Sme škola s správnou subjektivitou. V školskom roku 2024/ 2025 budeme na škole plne uplatňovať zákon 245/2008 - školský zákon v znení jeho noviel, nariadení a vyhlášok, 138/2019 - zákon o pedagogických a odborných zamestnancov v znení jeho nariadení a vyhlášok.

1. Naším poslaním je vychovávať a vzdelávať žiakov, ktorí budú chápať seba a iných, budú schopní tvorivo a kriticky myslieť, riešiť problémy a dokážu vyjadriť ocenenie a uznanie.

2. Chceme, aby naši žiaci odchádzali zo školy ako slobodní, zodpovední, charakterní mladí ľudia, ochotní sa ďalej učiť a tvorivo žiť.

3. Aby sa v ďalšom živote, na štúdiách i v práci dokázali uplatniť svojimi schopnosťami a vedomosťami, ktoré získali už na základnej škole.

4. Chceme vychovávať mladých ľudí, ktorí budú mat radosť‘ zo života a uplatnia sa v ňom.

5. Budeme sa snažiť‘ predchádzať‘ negatívnym vplyvom súčasnej doby ako sú drogy, teror a násilie, kriminalita, záškoláctvo, šikanovanie, nenávisť a podobne.

6. Sústavne a cieľavedome sa budeme podieľať na vytváraní zdravého, ekologicky čistého a estetického prostredia školy.

7. Zapojíme sa do programov, súťaží podporujúcich zdravie a Zdravú školu.

8. Materiálnymi hodnotami sa budeme podieľať na vytváraní vhodných podmienok pre pokojnú a tvorivú prácu našich žiakov, pedagógov a ostatných zamestnancov školy.

9. Aktívne budeme podporovať‘ talentovaných a nadaných žiakov, individuálnym prístupom a zapájaním do súťaží, korešpondenčných kvízov a predmetových olympiád na úrovni školy, okresu, kraja a SR.

10. Zvýšenú pozornosť‘ budeme venovať slabo prospievajúcim žiakom v spolupráci s inklúznym tímom, s rodičmi, s CPP a individuálnym prístupom zvyšovať‘ ich vzdelávaciu úroveň.

11. V ŠKD sa budeme usilovať o zabezpečenie duševného a telesného vývoja detí, o rozvíjanie mravnej, etickej, estetickej a telesnej kultúry. Budeme u detí pestovať morálno-vôľové vlastnosti, citovú výchovu, utvárať‘ dobré vzťahy medzi chlapcami a dievčatami, medzi vekové rozdielnymi deťmi. Budeme u nich formovať‘ kladný vzťah k práci, viest ich k ochrane životného prostredia.

12. Budeme sa snažiť vytvárať‘ vhodné podmienky pre záujmovú činnosť žiakov školy.

13. Úzko spolupracovať s Radou školy, Združením rodičov, s Obecným úradom a s ostatnými organizáciami v obci pre sústavné vytváranie čo najlepších podmienok a zvyšovanie celkovej úrovne školy.

2. Tematické úlohy školy

• nutné opravy v škole,

• šetrenie všetkými energiami,

• aktualizácia vybavenia školy v spolupráci so zriaďovateľom,

• pokračovať vo výučbe druhého cudzieho jazyka od 7. ročníka

• ponúkať krúžky s rôznorodým zameraním,

• materiálne zabezpečenie školy učebnými pomôckami.

3. Dlhodobé úlohy

V školskom roku 2024/2025 sa budeme podieľať na realizácii úloh vyplývajúcich z Národného programu podpory zdravia, Globálneho vzdelávania, Koncepcie environmentálnej výchovy a vzdelávania. V súlade s rezolúciou Európskej rady o prevencii pred civilizačnými chorobami a pred nebezpečenstvami pre verejné zdravie posilňovať zdravý životný štýl žiakov.

Naďalej sa podieľať v súlade Koncepciou prevencie drogových závislostí na realizácii úloh Národného programu boja proti drogám. Vytvárať podmienky v oblasti prevencie závislostí a ich šírenia. Posilňovať pozíciu koordinátorov prevencie na škole zefektívniť realizáciu preventívnych školských programov tak, aby sa realizovali odborne. Sme škola podporujúca zdravie. Budeme dodržiavať zákon o ochrane nefajčiarov v školských priestoroch.

V školskom poriadku dôsledne dodržiavať opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí a informovať o ich obsahu, plnení a preventívnych aktivitách zákonných zástupcov žiakov. Pri podozrení z požitia alkoholických nápojov alebo drogy vykonať lekárske vyšetrenie v zdravotníckom zariadení.

V zmysle Rozpracovania Národného programu prevencie HIV/AIDS sa zamerať na prevenciu rizikového správania sa v rámci dospievania.

V súlade s odporučením Rady Európy o ochrane detí pred sexuálnym zneužívaním uskutočňovať primerané opatrenia na prevenciu a ochranu.

V súvislosti s procesom informatizácie školstva i celej spoločnosti podporiť zavádzanie moderných digitálnych technológií do jednotlivých predmetov, umožniť žiakom prístup ku všetkým informačným zdrojom, zabezpečiť vzdelávanie pedagogických zamestnancov v tomto obore. Zapájať sa do rôznych projektov.

V zmysle plnenia úloh vyplývajúcich z Národného programu podpory zdravia a v súlade s úlohami MŠ SR a s ohľadom na stále narastajúce percento neuróz u detí venovať pozornosť primárnej prevencii. Zdôrazňovať nutnosť upevňovania fyzického a duševného zdravia, pohybovej aktivity žiakov. Eliminovať stresujúce činitele v školskom prostredí, zamedziť šikanovaniu medzi deťmi, zvýšiť pocit bezpečia a príjemnej atmosféry v škole.

Preventívne výchovne pôsobiť v oblasti bezpečnosti, ochrany a zdravia pri práci. Žiakov s príznakmi špecifických porúch učenia odporúčať na pedagogicko- psychologické vyšetrenia, pri potvrdení špecifickej poruchy učenia postupovať pri hodnotení a klasifikácii žiaka podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so špeciálnopedagogickými potrebami. Pri individuálnej integrácii žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami postupovať podľa aktuálnych platných dokumentov.

Zabezpečiť primerané podmienky pre vzdelávanie žiakov s civilizačnými a inými chorobami na základe ich špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb. Pri integrovanom vzdelávaní postihnutých žiakov využívať služby a aktívne spolupracovať s CPP, s ŠPÚ, VÚDPaP a aktuálne platné legislatívne normy.

V rámci PR a triednických hodín naďalej prehlbovať poznatky a právne vedomie pedagógov a žiakov o ľudských hodnotách, ktoré sú zahrnuté vo Všeobecnej deklarácii ľudských práva v Dohovore o právach dieťaťa. Zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálno - patologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade podozrenia z fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu bezodkladne riešiť problém v spolupráci s vedením školy s CPPPaP, odborom sociálnych vecí, pediatra a príslušným oddelením policajného zboru. V záujme aktívnej ochrany detí zabezpečovať dodržiavanie Deklarácie práv dieťaťa a Dohovoru o právach dieťaťa v škole a v školskom zariadení.

V rámci výchovy a vzdelávania v duchu prijatého Národného akčného plánu pre deti monitorovať situáciu, venovať osobitnú pozornosť deťom zo znevýhodneného sociálneho prostredia, deťom zdravotne, zmyslovo a mentálne postihnutým, besedovať s deťmi na témy - prevencia trestnej činnosti, predchádzanie všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie.

V zmysle úloh vyplývajúcich pre rezort školstva zo Stratégie prevencie kriminality spolupracovať na eliminácii šikanovania a iných sociálno - patologických javov. Doraz klásť na výchovu k právnemu vedomiu, demokracii, mravným hodnotám a prosociálnemu cíteniu. V prípade potreby objednať vzdelávacie prednášky pre pedagógov. V rámci projektu Stratégie prevencie kriminality realizovať preventívne programy v spolupráci s PZ.

Predmetové olympiády a súťaže v odborných vedomostiach a zručnostiach, školské športové súťaže považovať za integrálnu súčasť výchovno- vzdelávacieho procesu. Školské športové súťaže organizovať v zmysle platných smerníc. Vytvárať také podmienky pre deti, aby mohli rozvíjať svoje záujmy, nadanie a talent, zabezpečovať doprovod na školské olympiády a súťaže.

V súlade s Národným programom rozvoja športu v SR venovať pozornosť upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, telesnému a pohybovému rozvoju žiakov a dodržiavaniu stanovenej dotácie hodín telesnej výchovy.

Zohľadniť výber výtvarných súťaží, na ktorých sa škola zúčastní. Uprednostniť pri výbere regionálne zameranie školy, celoslovenské a medzinárodné súťaže.

Využívať komunikatívno-poznávací princíp pri vyučovaní cudzích jazykov a pri výučbe slovenského jazyka a literatúry postupovať podľa učebných osnov v jednotlivých ročníkoch . Na I. i na II. stupni ZŠ posilňovať čitateľskú gramotnosť. Neustále dopĺňať fond knižnice, využívať školskú knižnicu na vyučovanie i voľnočasové aktivit.

Na II. stupni ZŠ vytvárať podmienky na osvojenie si metód individuálneho štúdia a využívania rôznych zdrojov informácií v príprave na vyučovanie. Využívať také stratégie a postupy, ktoré sú založené na skúsenostiach žiakov, prepojené so životom - interaktívne zážitkové učenie, projektové vyučovanie, podporovať u žiakov návyky samostatne vyhľadávať nové poznatky z existujúcich zdrojov a následne ich využívať pri celoživotnom vzdelávaní. Proklamovať koncept individuálnej slobody prístupu k informáciám ako základu pre efektívne a zodpovedné občianstvo a účasť na demokracii. Dbať na úroveň vedomostí žiakov vo všetkých predmetoch. Vybaviť žiakov takými vedomosťami, aby mohli úspešne pokračovať v štúdiách na stredných školách.

Vo vyučovacom procese dôsledne realizovať výchovu k manželstvu a rodičovstvu. Vytvoriť priestor pre podporu programov cielených na elimináciu sexuálneho násilia. Venovať pozornosť aj problematike násilia páchaného na ženách a obchodovaniu a zneužívaniu mladistvých a dievčat. Vytvoriť priaznivé multikultúrne prostredie v škole.

V rámci ďalšieho vzdelávania a tvorivosti pedagogických zamestnancov odporučiť zamestnancom absolvovať 1., resp. 2. atestáciu. Každý rok všetci pedagogickí zamestnanci absolvujú aktualizačné vzdelávanie podľa potrieb školy. V individuálnom štúdiu využívať aktuálne odborné publikácie a časopisy, zdokonaľovať sa v používaní IKT a následne ich využívať vo výchovno-vyučovacom procese, umožniť účasť na kontinuálnom vzdelávaní. Do plánov prác a tematických výchovnovzdelávacích plánov pre jednotlivé predmety implementovať úlohy environmentálnej výchovy, učivo Ochrany života a zdravia na 1. i na 2. stupni, úlohy sexuálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu, zapracovať úlohy súvisiace s finančnou gramotnosťou, s obsahom všetkých prierezových tém, s výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, rozvinúť osobné a sociálne kompetencie žiakov potrebné k reálnemu uplatňovaniu ľudských práv podľa Osnov základných poznatkov, zručností a želateľných postojov a hodnôt v oblasti výchovy a vzdelávania k ľudským právam pre ZŠ, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu.

Venovať zvýšenú pozornosť príprave žiakov na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlavia a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými skupinami, ako to vyplýva z Dohovoru o právach dieťaťa.

Spolupráca s rodičmi a verejnosťou

- Škola bude spolupracovať s rodičmi za účelom zvýšenia záujmu rodičov o dianie v škole. Cez

zasadnutia ZR sú podávané rodičom základné informácie o živote školy, jej výsledkoch, cieľoch.

- Triedni učitelia dôsledne oboznámia rodičov so Školským poriadkom a ďalšími dokumentmi.

- Triedne ZR sa uskutočnia aktuálne podľa potreby počas celého školského roka.

Pri realizácii vzdelávacieho procesu škola úzko spolupracuje so zriaďovateľom, so všetkými spoločenskými organizáciami v obci, školskými úradmi v okresnej i krajskej pôsobnosti a poradňami CPP v GL, SNV

Prezentácia školy na verejnosti - všetky tradičné programy žiakov - Úcta k starším, vianočné tvorivé dielne, vianočný program, Fašiangy - karneval, Deň matiek, MDD

Zabezpečenie materiálno technických podmienok vzdelávania

Rozvoj materiálového vybavenia školy a hospodárenie

• Účelne využívať finančné prostriedky z rozpočtu školy.

• V stanovených termínoch zabezpečovať včasnú a úplnú vybavenosť školy učebnicami, tlačivami a potrebami k riadnemu chodu školy. Tlačivá objednávať s ročným predstihom - ŠEVT

• Zabezpečiť práce spojené s údržbou školy podľa potreby.

• Priebežne podľa potreby zabezpečiť školu čistiacimi a dezinfekčnými prostriedkami.

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) E-TEST, Moderné vzdel. - všeob. vzdel. predmety, Elektronizácia vzdel. syst. reg. školstva, Komplexný poradenský systém prevencie....Výchovné poradenstvo, ESF - NIVAM - PoP 3, Zdravá škola, Olympijský odznak všestrannosti OLOV

B) Krátkodobé : Deň zeme, Deň narcisov, Biela pastelka

C) Iné: Rozvojové projekty MŠVVaV SR - edIT 2, IT Fitness Test, projekty financované cez Program Slovensko

Zabezpečenie voľnočasovej aktivity žiakov

Názov záujmového krúžkuVedúci
FlorbalovýMgr. Ladislav MÜLLER
HasičskýMgr. Ladislav MÜLLER
Hudobno-tanečnýMgr. Katarína PISKOVÁ
Pele-MeleMgr. Marta DRAJNOVÁ
PočítačovýIng. Andrea TOKÁROVÁ
SeľančikMgr. Katarína MÜLLEROVÁ
Šikovných rúkMgr. Gabriela REPELOVÁ
ŠKDMgr. Nikola ZMIJOVÁ
ŠportovýIng. Štefan ŠKARBEK
ŠŠS saneMgr. Rastislav DRAJNA
Testovanie 9Mgr. Katarína MÜLLEROVÁ

Ďalšie vzdelávanie učiteľov

Vzdelávanie pedagogických zamestnancov bude prebiehať v súlade s vypracovaným plánom

Profesijného rozvoja so zreteľom podporovať vzpracovanú koncepciu profesijného rastu učiteľov

v kariérovom systéme celoživotného vzdelávania. Zamestnanci sa budú zúčastňovať aj odborných školení a seminárov. Pre celý kolektív bude zabezpečený kurz 1. pomoci, kurz asertívnej komunikácie a kurz duševného zdravia a prevencia syndrómu vyhorenia.

Vedenie školy zabezpečí:

- aktuálnu pedagogickú tlač a literatúru pre štúdium učiteľov

- vzdelávanie učiteľov podľa vypracovaného plánu profesijného rozvoja

- priebežné vzdelávanie zamestnancov

- uvádzanie začínajúcich pedagogických zamestnancov do praxe (adaptačné vzdelávanie)

- vzdelávanie zamestnancov v oblasti BOZP, PO, zdravotníctva

- interné vzdelávanie

Vnútroškolská kontrola

Cieľ kontroly:

♦ získať prehľad o odbornej a metodickej pripravenosti učiteľov a vychovávateľky

♦ zabezpečiť plynulý chod vyučovania, dodržiavanie pracovnej disciplíny

♦ získať prehľad o úrovni výchvno - vzdelávacieho procesu

♦ sledovať odstránenie nedostatkov vo výchovno - vzdelávacej činnosti z predchádzajúceho školského roka

♦ získať prehľad o objektívnosti hodnotenia a klasifikácie žiakov jednotlivými učiteľmi, s cieľom zabezpečiť

zjednocovanie kritérií pri klasifikácii

♦ sledovať evidenciu o klasifikácii žiakov v zmysle Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu (MP)

♦ sledovať efektívne využívanie finančných prostriedkov

Formy, metódy a spôsob kontroly:

a) Priama hospitačná činnosť, v ktorej vedenie školy bude sledovať:

♦ dodržiavanie didaktických zásad, s osobitným zameraním na triedy prospechovo slabšími žiakmi

♦ plnenie učebných osnov a metodických pokynov a požiadaviek štandard v jednotlivých ročníkoch

♦ využívanie učebných pomôcok a didaktickej techniky

♦ využívanie odborných učební

♦ dodržiavanie zásad klasifikácie žiakov, najmä u začínajúcich učiteľov

♦ dodržiavanie psychohygienických zásad vo výchovno - vzdelávacej práci

♦ dodržiavanie bezpečnostných predpisov na vyučovacích hodinách so zreteľom na charakter predmetu

b) Pozorovanie, individuálny rozhovor s učiteľom

c) Didaktické testy, previerky zamerané na plnenie štandardov, ktoré sú už vypracované pre jednotlivé

predmety a ročníky

d) Rozbor predpísaných písomných prác na PR

e) Sledovanie plnenia prevádzkového poriadku a školského poriadku záväzného pre pedagogických pracovníkov

a žiakov školy

f) Sledovanie a kontrola dokumentáciie školy

♦ ETK

♦IŽK

♦ katalógové listy

♦ triedne výkazy

♦ záznamy povinne voliteľných predmetov

♦ plnenie BOZ. PO. CO a pod.

g) Kontrola práce triednych učiteľov

♦ spolupráca s vychovávateľkou v ŠKD

h) Kontrola tried

♦ s cieľom zistiť nedostatky

i) Kontrola bezpečnosti a hygienických opatrení (polročne)

j) Využívanie areálu školy, najmä na hodinách TSV, PPS, TECH, PRV, činnosti ŠKD, v iných predmetoch pri vhodných témach

Záver

Vypracoval: Mgr. Rastislav DRAJNA

V Helcmanovciach, 15. októbra 2024

Plán práce prerokovaný v pedagogickej rade dňa: 28.10.2024

    • Kontakty

      • Základná škola s materskou školou, 055 63 Helcmanovce 41
      • 053 4799 380, 0911 225 034 - riaditeľ školy
        053 4799 389 - fax, 0948 553 225 - zástupca riaditeľa pre ZŠ
        0948 666 569 - zástupca riaditeľa pre MŠ
        0911 673 911 - MŠ
        053 4799 388, 0905 714 887 - hospodárka školy
        0910 225 030 - vedúca ŠJ
      • Helcmanovce 41, 055 63
        055 63 Helcmanovce
        Slovakia
      • 35546492
      • 2021678813
      • Platba za stravu prevodom na účet ŠJ:
        SK25 5600 0000 0082 8650 7005
        Do správy pre prijímateľa uveďte meno a priezvisko stravníka
      • SK12 5600 0000 0082 8650 2001
    • Prihlásenie